La Pedagogía es una ciencia pues las Ciencias Pedagógicas
han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con
métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría,
en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo.
La
Pedagogía tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre
en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación como
el proceso en su conjunto, especialmente organizado, de los que enseñan y los
que aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la
actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el
curso de la educación.
Si
nos adentramos en la historia de la Pedagogía nos daremos cuenta que el proceso
de enseñanza aprendizaje no siempre fue concebido como un solo proceso. En la
primera mitad del siglo se le acostumbraba a denominar como proceso de
enseñanza. En la actualidad no es posible entenderlo fuera de esta relación, no
existe enseñanza sin aprendizaje o viceversa.
La
Pedagogía como ciencia está conformada por otras ciencias más específicas
como son:
·
Didáctica.
·
Teoría de la
educación.
·
Actividad
docente, entre otras.
Didáctica
proviene del griego "DIDASKEIN" que significa enseñar. Arte de
enseñar. Presentación adecuada de los contenidos de la enseñanza.
La
Didáctica atiende solo el proceso más sistémico, organizado y eficiente, que se
ejecuta sobre fundamentos teóricos y por personal especializado: los
profesores. Algunos autores la consideran como una rama de la Pedagogía. Su
objeto de estudio es el proceso de enseñanza aprendizaje.
Entonces
la Didáctica es una ciencia porque ha definido su objeto de estudio con un
campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y
regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que
sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación. Sin embargo,
no es una ciencia independiente, pues forma parte de la Pedagogía como ciencia
más general.
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